Hay estudios que mencionan que de 2 a 4 niños, de cada 100, tienen trastornos de lenguaje y no es raro que se lo detecte recién cuando ingresan a la escuela. ¿Por qué no antes? Resulta que cuando son niños, la mayoría de padres o parientes suelen creer que cualquier anomalía se resolverá sola porque es pequeño todavía y que es normal. He allí el problema, determinar qué es lo normal y en qué momento hay que preocuparse.

Y precisamente, para la sicopedagoga española Elvira Mendoza, la edad ideal para tratar cualquier trastorno de lenguaje es entre los 0 y los 3 años.

Cómo reconocer los trastornos de lenguajes a temprana edad

Hay cosas que hacen -o no- los niños, que pueden ser una señal, según su edad. Asimismo el entorno socioeconómico, familiar, en el que se desarrolla también es un factor que puede favorecer o dificultar la expresión oral de un niño.

Aquí te vamos a presentar algunas señales que podrían ser resultado de un trastorno del lenguaje en los niños.

0 – 18 meses

Muestra poca respuesta a actividades como mirar, señalar, tocar o actuar sobre objetos familiares: un juguete o las manos de sus padres; cuando se le pide que dé o mire algo. Por ejemplo, no reacciona ante la clásica pregunta en forma de juego “¿Dónde está papá?”.

No hace uso de gestos para señalar sus deseos.

3 – 4 meses: Su llanto es muy débil.

5 – 9 meses: No usa sonidos para llamar la atención o jugar. Además su respuesta a la voz humana es escasa.

10 meses: No balbucea o tiene una variedad bastante escasa de balbuceos (solo usa 1 o 2 sonidos para comunicarse).

18 – 24 meses

• Dice menos de 10 palabras diferentes o aproximaciones de palabras.

24 – 30 meses

• Ausencia de enunciados con dos palabras.
• El vocabulario es menor de 30 – 50 palabras o aproximaciones de palabras.
• Sabe hacer el sonido de pocas consonantes y no todas las vocales.
• Se le dificulta comprender órdenes simples, por ejemplo: Dame la pelota, dale a mamá, ven acá.

30 – 36 meses:

• No realiza enunciados de dos palabras, en las cuales una sea un verbo.
• No logra mantener una conversación sencilla.
• Su vocabulario está entre 50 y 100 palabras. A esa edad el vocabulario medio suele estar entre 200 y 500 palabras.
• Muchas de sus expresiones son monosílabos con los que reducen palabras (ma, pá, gua) o sino sílabas duplicadas (tete).
• No hace preguntas cambiando la entonación.

3 años

• Su habla se entiende solo la mitad de las veces
• No imita bisílabas.
• Tiene dificultades para combinar dos palabras y casi nunca usa tres.
• No hace preguntas sobre los objetos: el clásico “qué es esto” o “dónde está”.

4 años

• Errores fonéticos, no se le entiende casi en un 80%.
• Solo usa oraciones de tres palabras y cambia palabras, aunque sí sepa su significado.
• No sabe responder preguntas simples como qué es; qué hace o dónde.

Entre los principales trastornos de lenguaje están:

• Disfemia o tartamudez: Se caracteriza por tropiezos, espasmos y repeticiones al hablar debido a una imperfecta coordinación de las funciones ideomotrices cerebrales.
• Dislexia: El niño no desarrolla habilidades del lenguaje. Cuando lee o escribe se le dificulta asociar correctamente cada letra escrita con su correspondiente o para interpretar símbolos o el orden correcto de los mismos.
• Disfasia: Anomalía del lenguaje oral donde hay falta de coordinación de las palabras, a causa de una lesión cerebral.
• Dislalia: Dificultad para articular los fonemas y los sustituye por otros; por ejemplo: pelo por perro, o sino los omite: ‘gua’ por agua.

https://youtu.be/VtoEqUis88Q

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